「もちろん、真面目に頑張っている学生も多いのですが、私が一番気になるのは“話し言葉”が多用されていることですね。実際の例を紹介します。まず、これは根本的な問題ですが、『そうゆう』『こうゆう』と書いてしまう学生ですね。教員が事前に『そういう、こういう、と書くんですよ』と説明しないといけない。本来は義務教育の段階で身につけているはずの表記です。

このほか、『～はすごい大事だと思ったし』、『～については問題だと思うけど』といった文章。また、『～は良くないことなのだけど』、『～と胸がぎゅっと締め付けられた気がした』みたいな、感想文のような表現を使う学生もいます。いや、感想としてはわかるけれど、これは大学のレポートなんだよなぁ、とため息が漏れます」

https://news.yahoo.co.jp/articles/3d9ecd2bdb702d2ddc015fd1ef37619d413b7408?page=1

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「そうゆう」「だけど」「すごい大事」…学生レポートの劣化に大学教員たちの嘆きが止まらない　AI生成文章をコピペした名残りで文体が混在するケースも頻出（マネーポストWEB） - Yahoo!ニュース

「大学生のレポートの質が、年々低下している」──そんな実感を抱く大学教員は少なくないようだ。もちろん、すべての学生に当てはまる話ではないが、中堅私立大学の現場では、「文頭の一字下げをしない」「話し言