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子どもを“小さな性犯罪者”として扱うべきではない　「性的問題行動」の背景にある4つの要因（AERA DIGITAL） - Yahoo!ニュース

性の問題行動をした子どもは、将来の性犯罪者になるのだろうか。近年の研究では、子どもの性的問題行動は単なる性的逸脱やモラルの欠如ではなく、発達や感情、家庭環境など複数の要因が重なって生じるものと考えら

近年の研究を総括したオーストラリアのリン・マクファーソンらは、「子どもを〝小さな性犯罪者〞として扱うべきではない」と述べ、問題行動を子どもの発達的・心理社会的困難の表れとして理解する必要性を強調しています。

第一に重要視されるのが、社会情動・自己制御の未熟さです。多くの研究で、性問題行動を示す子どもには、感情調整困難、衝動性、共感性の弱さ、社会的問題解決能力の低さなどがみられることが報告されています。

第二に、子どもへの不適切な性情報・性的な環境曝露があります。子どもの性問題行動の世界的権威であるアメリカのウィリアム・フリードリッヒは、性問題行動を「模倣学習」の観点から説明し、大人による性的会話、ポ、性暴力、強制的関係性などへの曝露が子どもの行動形成に影響すると指摘してきましたし、最新の研究でも、オンライルノやSNSなどを通じた性的刺激への子どものアクセスがリスク要因として重視されています。

第三に、家庭・環境ストレスです。近年の国際研究では、虐、家庭不和、家庭内暴力、監督不足、愛着の不安定さなどの幼少期逆境体験が、性問題行動と強く関連することが繰り返し報告されています。

第四に、近年特に重視されているのが、境界・同意・対人理解の不足です。
UNESCO（国際連合教育科学文化機関）の包括的性教育（CSE）に関する国際ガイドラインでは、プライベートゾーン、身体境界、距離感、拒否の理解、相手の嫌がりサインの理解などを発達に応じて教えることが推奨されています。